En quoi la pédagogie Freinet peut-elle aider à penser la place des numériques à l’école ?
Une recherche menée par le CERE asbl au printemps 2023 auprès d’écoles et enseignant·es Freinet...
Votre sélection : technologies numériques
La question des numériques dans l’enseignement Freinet
Le samedi 7 octobre 2023 en matinée, le CERE asbl propose en collaboration avec le...
Les outils numériques peuvent apporter une plus-value dès la quatrième primaire
Caroline Leterme et Annick Faniel Propos recueillis par Emmeline Van den Bosch Journal La libre...
Écrans et construction de la fonction parentale
Le 23 mars 2023, le CERE participait au colloque organisé par la commune de Saint-Josse...
La question des numériques dans l’enseignement Freinet. Recherche dans l’enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles
Cette publication est le fruit d’une recherche menée au sein des écoles primaires de pédagogie...
Être ado à l’heure de Smartschool
Les logiciels de vie scolaire, tels que Smartschool (leader du marché en Belgique), bouleversent le...
L’impact de la surexposition aux écrans sur l’apprentissage du langage
Depuis qu’ils sont devenus nomades, les écrans sont présents dans le quotidien de la grande...
Déclic. Le débat : y a-t-il trop de numérique à l’école?
Le 19 avril 2022, Annick Faniel représentait le CERE à l’émission Déclic sur le numérique...
LE 12+30 : le numérique à l’école
Le 18 février 2022, le CERE était invité au 12+30 de BX1 pour parler du...
Quelle place pour le numérique à l’école… et au-delà ?
La banalisation du numérique est à l’œuvre partout dans nos vies, privées et professionnelles. Au...
La place du numérique à l’école – Étude 2021
Nous sommes devenus largement dépendants du numérique dans les différents pans de notre vie, privée...
Comment l’école a été envahie par le numérique
Depuis quelques années, nous serions entrés dans l’ère de l’ « école numérique ». C’est d’ailleurs le...
Lire à l’ère du numérique
Lire sur papier, ce n’est pas la même chose que lire sur écran. À l’heure...
Naître humain, naître aux liens
Comment devient-on soi ? Comment le nouveau-né développe-t-il son identité ? Les interactions entre l’/les...
Enquête sur l’enseignement hybride en période COVID-19
La crise du Covid-19 a entraîné un important bouleversement des repères, tant scolaires que familiaux,...
Image de la famille au temps du confinement 2.0
Quels sont nos liens – familiaux et aux autres – en ce temps de confinement...
Enfants et jeunes adolescent·e·s face aux images violentes et sexuelles : comment les accompagner ?
Les images de toutes sortes peuplent notre quotidien. Quels sont les impacts réels sur les...
Comment le numérique transforme-t-il l’action de s’informer des jeunes?
Quels sont les nouveaux enjeux à surveiller en matière d’usage du numérique dans l’éducation des...
Signification et enjeux des pratiques adolescentes sur les réseaux sociaux : vers un nouveau lieu d’action éducative?
Les adolescents passent beaucoup de temps sur les réseaux sociaux. Mais que signifient les réseaux...
Serious game : zoom sur les pratiques européennes des jeux vidéo en classe. Qu’en est-il en Belgique ?
Des études et des projets pilotes mis en place un peu partout en Europe montrent...
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