CERE asbl https://www.cere-asbl.be/ Centre d'expertise et de ressources pour l'enfance Fri, 27 Jan 2023 11:50:29 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.1.1 https://www.cere-asbl.be/wp-content/uploads/cropped-favicon-32x32.png CERE asbl https://www.cere-asbl.be/ 32 32 La place de l’enfant et la parentalité dans le milieu artistique https://www.cere-asbl.be/publications/la-place-de-lenfant-et-la-parentalite-dans-le-milieu-artistique/ Fri, 30 Dec 2022 11:26:45 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6380 La résidence « Artistes Enfants Admis » a pour objectif de mettre la parentalité au cœur des discussions, de la valoriser comme une expérience à la fois intime et individuelle et à la fois collective. En ce sens, le projet permet de questionner la place de l’enfant et de la parentalité au sein des pratiques […]

L’article La place de l’enfant et la parentalité dans le milieu artistique est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
La résidence « Artistes Enfants Admis » a pour objectif de mettre la parentalité au cœur des discussions, de la valoriser comme une expérience à la fois intime et individuelle et à la fois collective. En ce sens, le projet permet de questionner la place de l’enfant et de la parentalité au sein des pratiques artistiques et de la création, et parallèlement, de montrer la nécessité d’une mise en place de dispositifs d’accompagnement généralisés.

L’article La place de l’enfant et la parentalité dans le milieu artistique est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Être ado à l’heure de Smartschool https://www.cere-asbl.be/publications/etre-ado-a-lheure-de-smartschool/ Thu, 29 Dec 2022 14:06:12 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6374 Les logiciels de vie scolaire, tels que Smartschool (leader du marché en Belgique), bouleversent le milieu scolaire et les relations au sein du triangle élève – professeur·s – parents (ou tuteurs). Bien plus que d’être la simple version moderne (numérique) de l’ancien support papier (journal de classe, cahier de notes…), nous faisons l’hypothèse que ces […]

L’article Être ado à l’heure de Smartschool est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Les logiciels de vie scolaire, tels que Smartschool (leader du marché en Belgique), bouleversent le milieu scolaire et les relations au sein du triangle élève – professeur·s – parents (ou tuteurs). Bien plus que d’être la simple version moderne (numérique) de l’ancien support papier (journal de classe, cahier de notes…), nous faisons l’hypothèse que ces logiciels changent de manière fondamentale la nature du rapport des adolescent·es vis-à-vis de l’institution scolaire. Au-delà de son efficacité, un outil comme Smartschool est peu questionné quant à son impact sur la construction des adolescent·es en termes de responsabilité, de liberté et de transmission de valeurs.

L’article Être ado à l’heure de Smartschool est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
L’écoute et la délicatesse au service du lien. Les lieux de rencontre enfants et parents. Étude 2022 https://www.cere-asbl.be/publications/lecoute-et-la-delicatesse-au-service-du-lien-les-lieux-de-rencontre-enfants-parents-etude-2022/ Thu, 29 Dec 2022 13:55:01 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6383 Les lieux de rencontre enfants et parents occupent une place singulière dans les dispositifs de soutien à la parentalité. Ces lieux accueillent de manière inconditionnelle parents et jeunes enfants pour un temps informel, leur offrant un espace de jeu, d’écoute, d’échange et de socialisation. Notre étude s’attache particulièrement à mettre en lumière les éléments constitutifs […]

L’article L’écoute et la délicatesse au service du lien. Les lieux de rencontre enfants et parents. Étude 2022 est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Les lieux de rencontre enfants et parents occupent une place singulière dans les dispositifs de soutien à la parentalité. Ces lieux accueillent de manière inconditionnelle parents et jeunes enfants pour un temps informel, leur offrant un espace de jeu, d’écoute, d’échange et de socialisation. Notre étude s’attache particulièrement à mettre en lumière les éléments constitutifs de la posture des accueillant·es professionnel·les à l’égard des parents, tout en montrant comment leur qualité de présence permet de favoriser la rencontre et le lien à différents niveaux. Tout cela confirme le rôle préventif majeur que peuvent jouer les lieux de rencontre enfants et parents.

L’article L’écoute et la délicatesse au service du lien. Les lieux de rencontre enfants et parents. Étude 2022 est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
L’agir éducatif au service de la socialisation. Les éducateurs à l’école fondamentale. Étude 2022. https://www.cere-asbl.be/publications/lagir-educatif-au-service-de-la-socialisation-les-educateurs-a-lecole-fondamentale-etude-2022/ Thu, 29 Dec 2022 13:53:51 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6390 Entrer à l’école maternelle, c’est entrer de plein pied dans le collectif ; découvrir les autres, apprendre à communiquer et interagir avec eux. Ces processus de socialisation sont essentiels tant pour le développement global de l’enfant que pour ses apprentissages. Mais comment sont-ils investis par l’institution scolaire dans le fondamental ? Agir de manière réellement éducative […]

L’article L’agir éducatif au service de la socialisation. Les éducateurs à l’école fondamentale. Étude 2022. est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Entrer à l’école maternelle, c’est entrer de plein pied dans le collectif ; découvrir les autres, apprendre à communiquer et interagir avec eux. Ces processus de socialisation sont essentiels tant pour le développement global de l’enfant que pour ses apprentissages. Mais comment sont-ils investis par l’institution scolaire dans le fondamental ? Agir de manière réellement éducative nécessite certaines conditions et la collaboration de toute l’équipe éducative. L’éducateur peut y occuper une place centrale et, grâce à sa posture relationnelle et l’ensemble de son agir éducatif, favoriser des interactions épanouissantes et émancipatrices avec et entre les enfants.

L’article L’agir éducatif au service de la socialisation. Les éducateurs à l’école fondamentale. Étude 2022. est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Jouer pour se développer https://www.cere-asbl.be/publications/jouer-pour-se-developper/ Mon, 19 Dec 2022 13:09:12 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6365 Il n’est pas rare d’entendre un enfant réclamer la possibilité de jouer, à l’école, lors d’un stage, ou même à la maison… Tous enfants jouent, ils aiment jouer et ils en ont besoin. Mais qu’est-ce que cela représente réellement?

L’article Jouer pour se développer est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Il n’est pas rare d’entendre un enfant réclamer la possibilité de jouer, à l’école, lors d’un stage, ou même à la maison… Tous enfants jouent, ils aiment jouer et ils en ont besoin. Mais qu’est-ce que cela représente réellement?

L’article Jouer pour se développer est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
L’impact de la surexposition aux écrans sur l’apprentissage du langage https://www.cere-asbl.be/publications/impact-ecrans-sur-enfants/ Thu, 08 Sep 2022 12:58:20 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6347 Depuis qu’ils sont devenus nomades, les écrans sont présents dans le quotidien de la grande majorité des familles. Or, ces dernières années, l’augmentation importante des troubles du langage chez les jeunes enfants interpelle un nombre croissant de professionnel·les de la petite enfance. Les preuves établissant le rôle central de la surexposition précoce aux écrans dans […]

L’article L’impact de la surexposition aux écrans sur l’apprentissage du langage est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Depuis qu’ils sont devenus nomades, les écrans sont présents dans le quotidien de la grande majorité des familles. Or, ces dernières années, l’augmentation importante des troubles du langage chez les jeunes enfants interpelle un nombre croissant de professionnel·les de la petite enfance. Les preuves établissant le rôle central de la surexposition précoce aux écrans dans l’apparition de ces troubles s’accumulent et incitent à réclamer d’urgence des mesures de santé publique afin d’enrayer ce phénomène.

L’article L’impact de la surexposition aux écrans sur l’apprentissage du langage est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Avons-nous toustes les mêmes droits ? https://www.cere-asbl.be/ressources/avons-nous-tous-toutes-les-memes-droits/ Tue, 06 Sep 2022 17:48:01 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6289 Stéréotypes, préjugés, discriminations Au printemps 2022, le CERE, en collaboration avec des enseignants, a accompagné une classe de jeunes de l’Athénée Charles Janssens (3eTQ) à Bruxelles dans un projet sur la thématique des droits humains. Ceux-ci ont été abordés sous l’angle des stéréotypes, des préjugés et de la discrimination. Ce projet a été soutenu par […]

L’article Avons-nous toustes les mêmes droits ? est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Stéréotypes, préjugés, discriminations

Au printemps 2022, le CERE, en collaboration avec des enseignants, a accompagné une classe de jeunes de l’Athénée Charles Janssens (3eTQ) à Bruxelles dans un projet sur la thématique des droits humains. Ceux-ci ont été abordés sous l’angle des stéréotypes, des préjugés et de la discrimination. Ce projet a été soutenu par la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le cadre de la Promotion de la citoyenneté et de l’interculturalité (PCI). Il a donné lieu à un processus riche en témoignages, en réflexions et échanges.

Par ailleurs, ce projet a aussi favorisé la participation des jeunes et leur droit à l’information et à la parole. En ce sens, ce projet s’inscrit dans la CIDE.

Les jeunes ont pu rencontrer des membres d’associations et de collectifs qui défendent les mêmes droits pour toustes. Ils et elles ont pu échanger avec :

le Collectif des Madrés, qui lutte contre toute forme de discrimination à l’égard des jeunes, contre les violences policières et aide à la réinsertion des jeunes sortis de l’IPPJ;

Bruxelles Panthères qui se veut un espace de réflexion et de combat contre toutes les inégalités et plus particulièrement contre celles qui ont une substance raciale;

AWSA (Arab Women’s Solidarity Association – Belgium) qui milite pour les droits des femmes originaires du monde arabe.

Vous voulez travailler avec un groupe la question des stéréotypes, des préjugés et de la discrimination ?

>> La fiche d’animation c’est ici !

Vous voulez voir ce que les jeunes ont exprimé à propos de la discrimination ?

>> Les textes produits par les jeunes à partir de photos c’est ici :

 

stereotypes-discrimination-alaa stereotypes-discrimination-alan stereotypes-discrimination-aya

stereotypes-discrimination-dalton stereotypes-discrimination-hiba stereotypes-discrimination-martyna

stereotypes-discrimination-noellia stereotypes-discrimination-rayan stereotypes-discrimination-sherif

L’article Avons-nous toustes les mêmes droits ? est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
La fratrie dans la construction identitaire de l’enfant https://www.cere-asbl.be/publications/analyses/fratrie-et-identite-de-lenfant/ Fri, 05 Aug 2022 09:03:22 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6133 Qu’est-ce qui caractérise une fratrie ? Comment les relations entre frères et sœurs influent-elles sur la construction identitaire de chaque enfant ? Dans quelle mesure certaines pratiques parentales peuvent-elles marquer la manière dont les relations dans la fratrie se construisent ?… À travers ces questions, nous posons un regard réflexif général sur le sous-système familial […]

L’article La fratrie dans la construction identitaire de l’enfant est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Qu’est-ce qui caractérise une fratrie ? Comment les relations entre frères et sœurs influent-elles sur la construction identitaire de chaque enfant ? Dans quelle mesure certaines pratiques parentales peuvent-elles marquer la manière dont les relations dans la fratrie se construisent ?…
À travers ces questions, nous posons un regard réflexif général sur le sous-système familial qu’est la fratrie.

L’article La fratrie dans la construction identitaire de l’enfant est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Le développement de l’autonomie de l’enfant placé : une question d’indépendance ou de lien? https://www.cere-asbl.be/publications/le-developpement-de-lautonomie-de-lenfant-place-une-question-dindependance-ou-de-lien/ Wed, 08 Jun 2022 09:18:36 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6060 Le développement de l’autonomie des enfants est un objectif essentiel du travail des équipes éducatives des institutions d’Aide à la Jeunesse. Mais les difficultés que rencontrent la plupart de ces jeunes dans ce processus questionnent le sens courant donné à l’autonomie – l’indépendance – et les manières d’agir des professionnel·les avec les enfants. Pour que […]

L’article Le développement de l’autonomie de l’enfant placé : une question d’indépendance ou de lien? est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Le développement de l’autonomie des enfants est un objectif essentiel du travail des équipes éducatives des institutions d’Aide à la Jeunesse. Mais les difficultés que rencontrent la plupart de ces jeunes dans ce processus questionnent le sens courant donné à l’autonomie – l’indépendance – et les manières d’agir des professionnel·les avec les enfants. Pour que ces jeunes puissent développer leur autonomie ne faut-il pas avant tout leur offrir des liens affectifs forts ?

L’article Le développement de l’autonomie de l’enfant placé : une question d’indépendance ou de lien? est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Parler des mots et de leur construction: un atout pour combattre les inégalités scolaires https://www.cere-asbl.be/publications/parler-des-mots-et-de-leur-construction-un-atout-pour-combattre-les-inegalites-scolaires/ Mon, 30 May 2022 10:16:07 +0000 https://www.cere-asbl.be/?p=6052 Il y a plus de vingt ans, j’ai eu l’occasion d’accompagner une classe de sixième primaire pendant un mois dans le cadre d’un stage. Interpellée par les difficultés de lecture de nombreux enfants, j’ai décidé de les interroger par l’intermédiaire d’un questionnaire sur leurs gouts et leurs pratiques de lecture afin de pouvoir les guider […]

L’article Parler des mots et de leur construction: un atout pour combattre les inégalités scolaires est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>
Il y a plus de vingt ans, j’ai eu l’occasion d’accompagner une classe de sixième primaire pendant un mois dans le cadre d’un stage. Interpellée par les difficultés de lecture de nombreux enfants, j’ai décidé de les interroger par l’intermédiaire d’un questionnaire sur leurs gouts et leurs pratiques de lecture afin de pouvoir les guider en connaissance de cause.

L’article Parler des mots et de leur construction: un atout pour combattre les inégalités scolaires est apparu en premier sur CERE asbl.

]]>