Le développement de l’autonomie de l’enfant placé : une question d’indépendance ou de lien?

Le développement de l’autonomie des enfants est un objectif essentiel du travail des équipes éducatives...

Le conflit de loyauté chez l’enfant

Depuis une trentaine d’années, les séparations conjugales se sont banalisées. Cependant, elles peuvent avoir des...

L’aliénation parentale dans le cadre de violences conjugales… Vraiment ?

Les allégations d’aliénation parentale dans les situations de violence conjugale lorsqu’il y a des procédures...

La médiation animale avec les enfants

Que peut apporter l’animal dans la relation d’aide à l’enfant ? Comment les professionnel·les incluent-ils·elles...

La violence entre frères et sœurs

Voir et recevoir la maltraitance d’un enfant

L’éducateur et l’enfant en difficulté

L’éducateur face à un enfant en situation de difficulté : comprendre, agir et travailler en...

Les pouponnières (I). Bébés placés, familles précarisées, institutions parfois dépassées : la complexité d’un univers sensible

Être parents, créer une famille sont des désirs partagés par une grande majorité des adultes...

Les pouponnières (II). Bébés placés, familles précarisées, institutions parfois dépassées : la complexité d’un univers sensible

Le placement du bébé en pouponnière pose encore de nombreuses questions, notamment celles qui touchent...

Comportements difficiles et/ou violents des jeunes

Provocation, absentéisme, violences verbales et/ou physiques, conflits entre élèves, marques d’incivilité, toutes ces situations sont...

Enfants et jeunes adolescent·e·s face aux images violentes et sexuelles : comment les accompagner ?

Les images de toutes sortes peuplent notre quotidien. Quels sont les impacts réels sur les...

« Enfant en danger » : repères pour l’action en Fédération Wallonie-Bruxelles

Face à une suspicion de maltraitance, les professionnel.le.s de l’enfance de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B),...

Les savoir-être de la sociabilité enfantine et la question de la violence entre pairs

Après avoir approché, dans notre analyse précédente, les cultures enfantines à partir des savoir-faire, nous...

Exil et enfermement des enfants

Nous prenons position contre l’enfermement des enfants, à l’unisson avec les quelques 280 organisations qui...

Agir pour stimuler l’empathie chez les enfants

Un regard sur trois dispositifs visant à aider les enfants à reconnaître leurs émotions et...

La psychomotricité : regards sur une profession en péril en Belgique (1/2)

Qu’est-ce que la psychomotricité ? Afin de mieux comprendre les spécificités de cette discipline, nous...

Faire face à la violence à l’école : l’Institut de la Providence de Wavre choisit la méthode « NO BLAME »

La violence physique n’est plus la forme de harcèlement la plus répandue. A cause des...

Concours de mini-miss / mini-caïds : intrusion du regard adulte dans l’imaginaire de l’enfant et ses conséquences possibles dans le développement identitaire

Illégal en France, le concours de beauté pour enfants l’est désormais en Belgique, alors que...

Le professionnel confronté à une situation de maltraitance d’un enfant : une réalité professionnelle et humaine complexe

La maltraitance s’inscrit dans des relations humaines, la plupart du temps complexes, générant toutes sortes...

Le harcèlement entre pairs à l’école : réflexion et programme de prévention

Le phénomène de harcèlement scolaire s’inscrit dans les échanges relationnels entre pairs. Cette analyse, abordant...