Cet article est issu d’une enquête qualitative réalisée en 2011. Il a pour objectif de mettre en évidence les difficultés identitaires rencontrées par les personnes migrantes une fois dans le pays d’accueil. Il entend également montrer l’impact de l’orientation identitaire suivie sur l’éducation que ces personnes offrent à leurs enfants, et par conséquent, sur l’intégration de ces derniers à la société belge. Le présent article traitera donc plus particulièrement des personnes migrantes dont la culture d’origine tend à s’éloigner de la culture belge.
L’intervenant-clown : un travail d’adaptation en milieu hospitalier
Par sa particularité artistique, le clown intervenant développe un réel espace d’intervention utile et complémentaire...
