L’imagier est en constant renouvellement, des réflexions sont conduites sur la perception des images par les enfants de 0-3 ans, qui aboutissent à une grande variété de formats, graphismes et matériaux. Les livres animés et les livres tactiles se multiplient. Et des séances de lecture destinées aux tout-petits sont organisées dans les bibliothèques. Quel type de public forment-ils ? Comment se déroulent ces séances et qu’apportent-elles ?
L’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans tous ses états : réflexions et échos du terrain de l’EVRAS auprès des enfants – Etude 2017
L’étude 2017 réalisée par le CERE porte un regard réflexif sur les enjeux entourant l’EVRAS...
