Les grossesses adolescentes mènent à bon nombre de questionnements liés à l’éducation et notamment aux programmes d’EVRAS. Un accès limité à l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle est-il la seule explication derrière ces occurrences ? Quels autres déterminants peuvent être mis en avant pour comprendre ces situations ?
Craintes, interrogations et observations des professionnels concernant la modification décrétale en matière d’éducation sexuelle à l’école
Une des premières interrogations concerne les modalités d’application du décret et de la définition des...
