par Christine Acheroy | Déc 29, 2021 | Etudes, Publications
« La place du numérique à l’école » en version papier Pour la commander notre étude « La place du numérique à l’école » en version papier (10 euros hors frais d’envoi), envoyez-nous un courriel à l’adresse suivante :...
par Christine Acheroy | Déc 12, 2020 | Etudes, Publications
« Apprendre dehors. Enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu » en version papier Notre étude « Apprendre dehors. Enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu » est également disponible en version papier. N’hésitez pas à nous contacter...
par Christine Acheroy | Déc 12, 2019 | Etudes, Publications
Il suffit de tendre l’oreille pour se rendre compte que l’autorité questionne. À travers cette étude, notre propos a donc été de comprendre les significations et les enjeux des pratiques d’autorité dans l’éducation des enfants aujourd’hui. Après avoir défini le...
par Christine Acheroy | Déc 12, 2018 | Etudes, Publications
Comment les éducateurs dans les écoles secondaires envisagent-ils leur profession ? Quels sont les obstacles et les facilitateurs qu’ils rencontrent dans leurs pratiques ? Quelle est l’implication de ces réalités sur le bien-être des jeunes en milieu scolaire ? Cette...
par Christine Acheroy | Déc 12, 2017 | Etudes, Publications
L’étude 2017 réalisée par le CERE porte un regard réflexif sur les enjeux entourant l’EVRAS auprès des enfants en Belgique francophone. Au vu du décret de 2012 et de la circulaire qui a suivi en 2013, inscrivant l’EVRAS dans les « Missions » de l’enseignement, qu’en...
par Christine Acheroy | Déc 12, 2016 | Etudes, Publications
Notre étude d’éducation permanente pour l’année 2016 revisite les analyses et travaux du CERE des dix dernières années. Nous tentons d’y répondre à la question : pourquoi l’offre d’accueil pour la petite enfance reste-t-elle insuffisante ? Trois niveaux sont...
