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Parler des mots et de leur construction: un atout pour combattre les inégalités scolaires
De Tessa Escoyez
photo: Coline Escoyez
Il y a plus de vingt ans, j’ai eu l’occasion d’accompagner une classe de sixième primaire pendant un mois dans le cadre d’un stage. Interpellée par les difficultés de lecture de nombreux enfants, j’ai décidé de les interroger par l’intermédiaire d’un questionnaire sur leurs goûts et leurs pratiques de lecture afin de pouvoir les guider en connaissance de cause.
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Date de publication :
30/05/2022
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