L’analyse ci-jointe s’inscrit dans un vaste projet visant à fonder un indicateur synthétique de la politique de l’enfance. Voici notre première pierre à cet édifice : « Comment évaluer l’accueil des enfants de moins de trois ans ? »
Choisir librement ses apprentissages ?
Réflexion critique sur la possibilité d’instruire en famille et de pratiquer l’unschooling en Belgique francophone.




