L’analyse des programmes de formation des futurs professionnels de la petite enfance en Communauté française et ailleurs en Europe, permet de dégager quelques tendances et conceptions distinctes. Elle suscite également quelques réflexions visant à ajuster la qualité et le niveau de formation aux exigences du métier et par là à renforcer la professionnalisation des secteurs de l’enfance.
Phobie scolaire et sur-responsabilisation parentale
Cette analyse vise à mettre en lumière la méconnaissance qui entoure le phénomène de phobie...
