Cette analyse a pour objet de questionner le rapport au temps des enfants dans notre société occidentale actuelle, plus précisément des enfants aux agendas surchargés, marqués aussi par l’(auto)exigence de performance et l’individualisation de la responsabilité, qui les conduisent à se trouver parfois épuisés et en perte de repères et de sens : des enfants en situation de burnout.
Le sens de l’école : réflexion sur une mutation de l’institution et de la transmission des savoirs
Décrochage scolaire, ennui, quête de sens… La curiosité naturelle des enfants serait-elle mise à mal...
