Cette analyse a pour objectif de faire le point sur la notion de violence à l’école. L’objectif est de montrer que, loin d’être homogène et stabilisée, la définition du phénomène est au cœur des débats.
Ces dernières années, le thème de la violence à l’école est très présent dans les médias, notamment au travers de faits-divers relatés, de statistiques, de débats avec des experts ou des représentants des enseignants. Différents acteurs poussent à une prise en compte du phénomène qui fait désormais l’objet d’un traitement statistique et d’enquêtes spécifiques.
D’autres relativisent son ampleur et critiquent les mesures répressives et sécuritaires qui se répandent en utilisant la notion de violence pour les justifier. Utilisée également par les pouvoirs politiques, cette notion, derrière une homogénéité de façade, recouvre pourtant des phénomènes multiples et des situations très diverses qui sont abordés différemment selon les interlocuteurs.
