Les adultes s’efforcent de transmettre leurs savoirs aux enfants. Mais les enfants, dès leur entrée à la maternelle ou à l’école, apprennent également de leurs pairs. Quels savoirs enfantins méritent d’être transmis de leur point de vue ? Quelles en sont les spécificités et caractéristiques ? Cette analyse a pour objectif de poser un regard sur la sociabilité de l’enfant à travers la culture enfantine.
Une recherche-action au service d’une politique locale de l’enfance : DiversCités à Jette et Anderlecht
La recherche-action DiversCités menée par le CERE se veut un appui aux politiques communales de...
