Mener un projet d’école du dehors en plein cœur de Bruxelles avec trois classes de 2ème année primaire ? C’est possible, comme en témoigne une équipe de quatre enseignantes ayant surmonté les différents obstacles et craintes inhérents au lancement d’un tel projet. Le partage de leur expérience – parmi d’autres – invite indéniablement à une reconnaissance officielle des pratiques d’école du dehors afin d’en faciliter l’accès à tous les enfants
Des indicateurs pour une politique de l’enfance
Première étape vers une définition d’indicateurs de la politique de l’enfance. A commencer par ceux...
