La gestion des écrans dans la vie des enfants est devenue une question épineuse et complexe. Comment éduquer et accompagner les plus jeunes à l’heure où les écrans sont omniprésents au quotidien et les possibilités numériques illimitées ?
Tant les professionnel·es que les parents peuvent se sentir démuni·es face aux injonctions paradoxales véhiculées par la société. D’une part, la pression est forte pour offrir des équipements numériques aux enfants et y recourir dans les écoles. D’autre part, les campagnes de prévention, ciblant principalement les
parents, insistent sur les risques liés à la surexposition aux écrans.
Parallèlement, depuis une dizaine d’années, les professionnel·les sont confronté·es à des enfants présentant différents retards et/ou troubles du développement pouvant être reliés à une surexposition aux écrans.
Comment soutenir le développement de l’enfant dans l’environnement numérique ? Quels sont les impacts de l’exposition (directe ou indirecte) aux écrans sur le développement de l’enfant (0 à 12 ans) ? Comment accompagner et sensibiliser les parents sur ces questions ? Quelle réflexion porter sur nos pratiques professionnelles ?
Objectifs de la formation :
- sensibiliser aux impacts des numériques sur le (neuro)développement de l’enfant (0-12 ans) ;
- débusquer les fausses croyances liées aux numériques à l’aide d’informations scientifiques claires et précises ;
- prendre conscience de différents usages numériques impactant les enfants ;
- échanger sur ses réalités et expériences de terrain ;
- questionner la responsabilité partagée concernant l’exposition des enfants aux écrans ;
- dégager des pistes pour communiquer avec les parents à ce sujet ;
- découvrir des outils permettant d’animer une séance de sensibilisation pour des enfants ;
- travailler sa posture et améliorer ses pratiques professionnelles.
Public :
Cette formation s’adresse aux professionnel·les de la santé, de la famille et de l’enfance, aux enseignant·es et intervenant·es en école primaire, aux professionnel·les de l’accueil extra-scolaire ainsi qu’à tout·e adulte éducateur·rice en lien avec des familles et des enfants.
Cette formation se prête idéalement à une journée de réflexion pédagogique pour les équipes travaillant avec des enfants jusque 12 ans et/ou des parents et familles. N’hésitez pas à nous contacter !
En bonus :
À l’issue de cette formation, les participant·es seront en mesure d’animer eux·elles-mêmes une séance de sensibilisation avec le jeu DigiDéfi 0.6, à destination par exemple de parents ou grands-parents, de leurs équipes de travail, d’autres collègues ou partenaires…
Les personnes qui le souhaitent pourront acquérir un exemplaire du jeu DigiDéfi 0.6 auprès du CERE asbl. Il est également disponible en prêt dans tous les CLPS, Centres locaux de promotion de la santé.
Méthodologie :
La journée est dynamique et participative, basée sur l’outil pédagogique DigiDéfi 0.6 développé par le CERE. Le jeu permet d’aborder diverses situations liées à l’utilisation des écrans par les enfants de 0 à 6 ans ou dans leur environnement direct.
La formation encourage les débats échanges entre participant·es, notamment sur base de situations qu’ils·elles rencontrent dans leur contexte professionnel.
Une partie théorique transmet les récentes connaissances scientifiques concernant l’impact des écrans sur le développement de l’enfant (0-6 ans).
Enfin, cette journée permet de s’interroger collectivement sur la posture et les pratiques à adopter pour accompagner familles, parents et enfants dans cette thématique.
« Top !! Formation vivante et dynamique ; ambiance décontractée et formatrice bienveillante. Cette journée suscite une réflexion poussée sur le sujet. »
« Super formation et super outil ! Pertinent, pas jugeant ni stigmatisant, et bon équilibre entre ludique et pédagogique. Le jeu DigiDéfi 0.6 est facile à comprendre et à prendre en main. »
Cette formation vous intéresse pour votre équipe ?
Nous l’adaptons à votre demande en un jour ou en deux jours avec outils d’animation et de sensibilisation.
Contactez-nous : info(at)cere-asbl.be
La formation est également adaptée aux professionel·les de la petite enfance, du secteur extrascolaire et de la promotion de la santé à l’école dans le cadre des formations continues de l’ONE. (mettre des liens par secteur)
OU
- Écrans et tout-petits (0-3 ans) : quels impacts sur leur développement ? (formation ONE – Accueil Petite Enfance)
Formation d’un jour adaptée au public Accueil Petite Enfance dans le cadre du catalogue ONE
- Enfants et écrans (3-12 ans) : des repères pour accompagner (formation ONE Accueil Temps Libre)
Formation d’un jour adaptée au public Accueil Temps Libre dans le cadre du catalogue ONE
- Enfants et écrans (3-12 ans) : prévention et éducation à la santé (formation ONE PSE)
Formation d’un jour adaptée au public Promotion de la Santé à l’École dans le cadre du catalogue ONE
