par Christine Acheroy | Août 8, 2018 | Analyses, Publications
Les adultes s’efforcent de transmettre leurs savoirs aux enfants. Mais les enfants, dès leur entrée à la maternelle ou à l’école, apprennent également de leurs pairs. Quels savoirs enfantins méritent d’être transmis de leur point de vue ? Quelles en sont les...
par Christine Acheroy | Juil 7, 2018 | Analyses, Publications
Au départ du parrainage d’un enfant, il y a une demande : soit d’un parent, soit d’une institution. Le parrainage reste mal connu dans notre pays, notamment parce qu’il n’y bénéficie pas (encore) de reconnaissance officielle ni de subsides structurels. En quoi...
par Christine Acheroy | Juil 7, 2018 | Analyses, Publications
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par Christine Acheroy | Juin 6, 2018 | Analyses, Publications
Lire l’annexe (PDF) *** MISE À JOUR *** Mercredi 13 juin 2018, la Commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe a appelé dans une lettre le secrétaire d’État à l’asile et la migration, à ne pas « revenir à des pratiques anciennes qui compromettent les...
par Christine Acheroy | Mai 5, 2018 | Analyses, Publications
Dans notre analyse précédente, nous mettions en évidence les processus d’apprentissage par lesquels les (tout)-petits apprennent à identifier, exprimer et réguler leurs émotions, et les manières dont cet apprentissage influe sur le rapport à l’émotion de l’enfant,...
par Christine Acheroy | Jan 4, 2018 | Analyses, Publications
Dès la naissance, les enfants sont confrontés à des ressentis émotionnels, les leurs et ceux de leurs proches. Mais comment parviennent-ils à en déchiffrer le sens ? Comment réagissent-ils face à ces ressentis...
