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L’étude EVRAS du CERE fait parler d’elle au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles !

Naissance et accouchement : informez-vous sur vos droits

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0 - 3 ans
L’émotion : du ressenti au dire, un processus d’apprentissage

La naissance respectée au 21e siècle

De l’importance de la prise de risque dans l’éducation et le développement moteur de l’enfant

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3 - 12 ans
Les savoir-être de la sociabilité enfantine et la question de la violence entre pairs

Regard sur la sociabilité de l’enfant à travers les cultures enfantines

Le consentement chez l’enfant. Clés de compréhension

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12 - 18 ans
Signification et enjeux des pratiques adolescentes sur les réseaux sociaux : vers un nouveau lieu d’action éducative ?

L’éducation à la santé par les pairs : processus de responsabilisation et d’ « empowerment » pour les jeunes

Faire face à la violence à l’école : l’Institut de la Providence de Wavre choisit la méthode « NO BLAME »

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tous âges
Le parrainage de proximité : un fil rouge et une bulle d’air pour enfants fragilisés

Exil et enfermement des enfants

Réflexions sur l’éducation sexuelle et reproductive en fonction du développement et des besoins de l’enfant

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parents
La parentalité "identitaire" : parentalité de la décroissance ?

Relation bel-enfant et beau-parent : une conjonction de circonstances

Être mère et travailler : entre désirs et réalités. Focus sur un groupe de femmes immigrées

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Etudes
L’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) dans tous ses états : réflexions et échos du terrain de l’EVRAS auprès des enfants - Etude 2017

Pourquoi l’offre d’accueil de la petite enfance reste-t-elle insuffisante ? - Etude 2016

Un état de confiance sociale - Les allocations familiales dans un nouveau type d’Etat-providence, en Wallonie et à Bruxelles - Etude 2015

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La parentalité "identitaire" : parentalité de la décroissance ?
2018 | 07

Le 31 mai 2017, nous assistions à une présentation de la thèse de la sociologue Maya-Merida Paltineau intitulée « La parentalité identitaire : un nouveau type de famille, de nouvelles manières d’être parent ? » qui se déroulait à l’Université des Femmes de Bruxelles. La « parentalité identitaire ». Tel est le concept nouveau proposé
par la sociologue à l’issue de sa recherche et de sa thèse. Au sein de cette analyse, il nous semble intéressant d’aborder ce concept, de le définir et de le contextualiser à travers ses origines et l’essor de ses pratiques. Dès lors est-ce une mise en lumière de la présentation de la thèse, alimentée par notre réflexion sur les questions de parentalité.

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